Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы развития информационной культуры педагогов-психологов
1.1. Сущность и содержание понятия информационной культуры 14
1.2. Культурологические предпосылки интеграции информационного образования будущих педагогов-психологов 36
1.3. Интегративный подход к проектированию содержания информационного образования будущих педагогов-психологов: содержательная модель 55
ГЛАВА 2. Формирование профессионально-информационной культуры педагогов-психологов в вузе
2.1. Проектирование содержания информационного образования педагогов-психологов: структурно-функциональная модель 83
2.2. Сформированность профессионально-информационной культуры будущих педагогов-психологов в традиционных условиях обучения 118
2.3. Основные направления и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию профессионально-информационной культуры будущих педагогов-психологов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 183
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 192
ПРИЛОЖЕНИЯ 211
