Введение
Глава 1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблемам методики преподавания 13
1.1 Вопросы методики преподавания игры на духовых инструментах 13
1.2 Анализ и систематизация литратуры по вопросам методики формирования и развитияпрофессионально-исполнительских навыков 16
1.3 Психологические аспекты педагогической деятельности 35
1.4 Некоторые аспекты профессиональных заболеваний в литературных источниках отечественных и зарубежных авторов 39
Выводы по главе 1 43
Глава 2. Профессионально-исполнительские навыки в системе обучения игре на флейте 45
2.1 Класификация и характеристика первичных профессионально-исполнительых навыков 46
2.2 Вторичные профессионально-исполнительские навыки и особенности их формирования 59
2.3 Психолого-педагогические условия формирования исполнительских навыков 62
2.4 Характерные проблемы, связаные с фомированием профессионально-исполнительских навыков 72
Выводы по главе 2 82
Глава 3. Методы формирования профессионально-исполнительских навыков и решения сопутствующих проблем 83
3.1 Методы развития первичных профессионально-исполнительских навыков 84
3.2 Методы развития вторичных профессионально-исполнительских навыков и особенности их развития 127
Выводы по главе 3 138
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа как предпосылка моделирования оптимальных психолого-педагогических условий обучения флейтистов 139
4.1 Предпосылки и процесс создания экспериментального трехгодичного отделения духовых и эстрадных инструментов на базе ДШИ им. С. В.
Рахманинова 139
4.2 Этапы и сущность опытно-экспериментальной работы 143
Заключение 170
