Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ
ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 14
1. Самостоятельная работа студентов-математиков как существенный компонент системы подготовки специалиста 14
2. Анализ дидактических возможностей сетевых технологий в организации самостоятельной работы студентов-математиков 27
3. Анализ педагогических программных средств, используемых при обучении математике 47
3.1. Исторический обзор использования компьютерных обучающих программ в преподавании математики 47
3.2. Анализ существующих компьютерных обучающих программ по математике применительно к самостоятельной работе студентов 50
4. Методическая модель к созданию сетевых учебно-методических комплексов 68
Выводы по первой главе 75
Глава 2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ СЕТЕВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 78
1. Методические особенности содержания сетевого курса по дисциплине "Линейная алгебра" и аспекты методической деятельности преподавателя 78
2. Методические рекомендации к организации самостоятельного изучения отдельных вопросов курса "Линейная алгебра" с использованием сетевой обучающей программы 117
3. Эксперимент и его результаты 142
Выводы по второй главе 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
