Введение
1 Глава Теоретические основы и психолого-педагогические условия развития эмоционально-образного восприятия цвета 14
1.1 Природа происхождения и психофизическое воздействие цвета 14
1.2 Использование выразительных возможностей цвета на примере произведений художников XIX-XX веков 34
1.3 Анализ использования эмоционально-образного восприятия цвета на примере обучения живописи студентов художественно-графических отделений педагогических колледжей 52
1.4 Психолого-педагогические условия формирования эмоционально-образного восприятия цвета у студентов художественно-графических отделений педагогических колледжей 61
1.5 Значение эмоционально-чувственного восприятия цвета в учебном рисовании 79
1.6 Создание художественного образа в процессе овладения живописью на примере натюрмортного жанра 91
1.7 Выводы по первой главе 97
2 Глава Экспериментальное исследование эффективности методики развития эмоционально-образного восприятия цвета у студентов художественно-графических отделений педагогических колледжей 99
2.1 Организация исследования. Цели, задачи и содержание эксперимента 99
2.2 Первый этап формирующего педагогического эксперимента 112
2.3 Выводы по первому этапу формирующего эксперимента 130
2.4 Второй этап формирующего эксперимента 135
2.5 Выводы по второй главе 149
Заключение 152
Библиографический список 156
