Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования профессионально-педагогической компетентности учителя в системе непрерывного образования
1.1. Исторические предпосылки становления и развития педагогического образования в Республике Саха (Якутия)
1.2. Психолого-педагогические основы формирования профессионально-педагогической компетентности учителя
1.3. Условия формирования профессионально-педагогической 54 компетентности учителя в системе непрерывного образования
Выводы
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование эффективности личностно-деятельностной модели формирования профессионально-педагогической компетентности учителя в системе непрерывного образования
2.1. Выявление уровня сформированности профессионально- педагогической компетентности учителей в системе непрерывного образования
2.2. Содержание и методы формирования профессионально-педагогической компетентности учителя в системе непрерывного образования
Выводы
Заключение 126
Библиография 129
Приложения
