Введение
Глава 1. Теоретические основания формирования профессионально значимых качеств будущего учителя 11
1.1. Ретроспективный анализ проблем дидаскологии 11
1.2. Профессионально значимые качества педагога 16
1.3. Развивающий потенциал шахматной игровой деятельности в системе профессиональной подготовки педагогов 20
1.4. Психофизиологические аспекты шахматной игровой деятельности 25
1.5. Возможности применения шахматной игровой деятельности для формирования профессионально значимых качеств у студентов педагогического вуза... 31
1.6. Физическая выносливость как фактор повышения работоспособности в ходе шахматной игровой деятельности 38
Глава 2. Организация и методы исследования 50
2.1. Организация исследования 50
2.2. Методы исследования 54
Глава 3. Шахматная игровая деятельность в системе формирования профессионально значимых качеств у студентов педагогического вуза 65
3.1. Обоснование принципов, средств, методов шахматной игровой деятельности для формирования и развития профессионально значимых качеств у студентов педагогического вуза 65
3.2. Программа шахматной игровой деятельности, направленной на формирование и развитие профессионально значимых качеств 70
3.3. Компоненты шахматной игровой деятельности 99
Глава 4. Экспериментальная проверка программы шахматной игровой деятельности, направленной на формирование и развитие профессионально значимых качеств 109
4.1. Организация и проведение формирующего эксперимента 109
4.2. Результаты эксперимента 113
4.2. Обсуждение результатов эксперимента 126
Выводы 135
Практические рекомендации 138
Список использованной литературы 140
Приложения 154
