Введение
ГЛАВА I. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ СПЕЦИАЛИСТА СВЯЗИ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ . 14
1.1. Сущность профессионального опыта как компонента профессиональной компетентности 14
1.2. Особенности профессионального опыта специалиста связи 37
Выводы по первой главе 64
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА СПЕЦИАЛИСТА СВЯЗИ 66
2.1. Педагогические принципы формировшгая профессионального опыта специалиста связи 66
2.2. Типология трудных ситуаций профессиональной деятельности как критерий отбора содержания профессионального опыта специалиста связи 90
2.3. Метод решения конкретных ситуационных профессиональных задач как педагогическое средство формирования профессионального опыта специалиста связи 103
Выводы по второй главе 136
ГЛАВАIII. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПЫТА СПЕЦИАЛИСТА СВЯЗИ 139
3.1. Констатирующий эксперимент 141
3.2. Формирующий эксперимент 146
3.3. Контрольный этап 157
Выводы по третьей главе 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 174
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 177
ПРИЛОЖЕНИЕ 194
