Введение
ГЛАВА 1. ПРИКЛАДНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К ДЛИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 15
1.1. Современное представление о прикладной подготовке будущих специалистов 14
1.1.1. Общие положения и понятие прикладной подготовки пользователя персонального компьютера 14
1.1.2. Факторы, определяющие содержание прикладной подготовки пользователя персонального компьютера 28
1.2. Особенности учебной и внеучебной деятельности студентов технического вуза с учетом фактора работы на компьютере 55
1.3. Влияние длительной работы на компьютере на состояние здоровья пользователя 63
Выводы по первой главе 73
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПРИКЛАДНОЙ ПОДГОТОВКИ К ДЛИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ 75
2.1. Методика и результаты опроса студентов технического вуза 76
2.2. Методика и результаты педагогического наблюдения 87
2.3. Анализ показателей изменения вегетативных функций при длительной работе на компьютере 98
2.4. Исследование динамики психомоторных показателей при длительной работе на персональном компьютере 111
Выводы по второй главе 118
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРИКЛАДНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ДЛИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ 120
3.1. Программные и методические аспекты формирования прикладной готовности студентов к работе на персональном компьютере 120
3.2. Результаты педагогического эксперимента по формированию прикладной готовности к длительной работе на ПК 145
Выводы по третьей главе 151
Заключение 153
Список литературы 163
Приложения 184
