Введение
Глава I. Современное состояние подготовки будущих учителей физической культуры к профессиональной деятельности 11
1.1. Особенности подготовки студентов к профессионально-педагогической деятельности 11
1.2. Педагогические условия формирования дидактических знаний и умений студентов педагогических вузов с использованием активных методов обучения 34
Выводы 66
Глава II. Методы и организация исследования 71
II.1. Методы исследования 71
II.2. Организация исследования 77
Глава III. Теоретическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанных методов активного обучения 81
III.1. Разработка дидактического материала с учетом методов активного обучения теории и методике физического воспитания 81
III.2. Методика применения учебных карточек, блок-схем и дидактических игр в учебном процессе как активных методов обучения 90
III.3. Научное обоснование и экспериментальная проверка эффективности разработанных методов активного обучения в профессиональной подготовке будущих учителей физической культуры 99
III.4. Педагогическая практика и педагогическая деятельность как основной критерий проверки эффективности разработанной методики формирования профессиональной готовности будущих учителей физической культуры 116
Выводы 138
Практические рекомендации 140
Список литературы 141
