Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов в работе по социализации детей с нарушением интеллекта 16
1.1. Историография развития проблемы социализации детей с особыми образовательными потребностями в специальной педагогике 16
1.2. Содержание профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов в области социализации детей с нарушением интеллекта 41
1.3. Педагогическая модульная технология формирования профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов в работе по социализации детей с нарушением интеллекта 64
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов в работе по социализации детей с нарушением интеллекта 91
2.1. Состояние сформированности профессиональных компетенций в области социализации детей с нарушением интеллекта у будущих педагогов дефектологов на констатирующем этапе эксперимента 91
2.2. Организация и содержание эксперимента по формированию профессиональных компетенций будущих педагогов-дефектологов в работе по социализации детей с нарушением интеллекта 114
2.3. Оценка и анализ результатов экспериментальной работы 144
Выводы по второй главе 168
Заключение 171
Список литературы
