Введение
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы формирования профессиональных компетенций в системе среднего профессионального образования 15
1.1. Ретроспективный анализ педагогических категорий «модуль», «компетенция/компетентность», «эффективная/оптимальная» технология в системе образования 15
1.2. Профессиональные компетенции в системе подготовки специалистов среднего профессионального образования 34
1.3. Технология модульно-компетентностного обучения как совокупность технологической, методической и организационной составляющих 60
Выводы по первой главе 82
Глава 2. Реализация модели формирования профессиональных компетенций средствами технологии модульно-компетентностного обучения 84
2. 1. Организация экспериментального исследования 84
2.2. Анализ формирования модулей на основе профессиональных компетенций в курсе общепрофессиональных дисциплин 100
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональных компетенций средствами технологии модульно-компетентностного обучения 127
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Библиография 158
Приложение 168
