Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
1.1 Общепрофессиональная подготовка будущих учителей в педагогическом университете С. 11
1.2 Рефлексивные умения как общепрофессиональные умения будущих учителей
1.3 Концептуальные основы формирования рефлексивных умений будущих учителей С. 51
Выводы к ГЛАВЕ 1 С. 70
ГЛАВА 2 СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
2.1 Характеристика педагогических условий формирования рефлексивных умений будущих учителей С. 72
2.2 Методика формирования рефлексивных умений будущих учителей при изучении педагогических дисциплин С. 92
2.3 Анализ результатов проведенного эксперимента С. 115
Выводы к ГЛАВЕ 2 С. 132
Заключение С. 133
Библиография С. 135
Приложение
