Введение
Глава I. Проблема формирования личности работника правоохранительных органов в педагогике и в правоведении.
1.1. Сотрудник правоохранительных органов в российском обществе: сущность проблемы 16
1.2. Система гуманистических и гражданских ценностей как педагогическая проблема 27
1.3. Методология и методика исследования гуманистических и гражданских ценностей 43
Выводы по первой главе 68
Глава II. Программа формирования гуманистических ценностей на основе критического мышления
2.1. Критическое мышление как объект педагогического исследования в системе высшего юридического образования 69
2.2. Технология формирования критического мышления в процессе подготовки к деятельности в правоохранительных органах 78
2.3. Гуманистическая сущность процесса формирования критического мышления 98
Выводы по второй главе 126
Глава III. Реализация эксперимента и анализ его результатов.
3.1. Выбор методологии формирования гуманистических ценностей у будущих сотрудников правоохранительных органов 129
3.2. Модуль организации педагогической работы по формированию гуманистических ценностей у выпускников специального юридического вуза 137
. 3.3. Анализ результатов эксперимента. 145
Выводы по третьей главе 157
Заключение и выводы 158
Библиография 167
