Введение
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ И ОБЩИЙ ПРОЦЕСС ЭВОЛЮЦИИ ОБЩЕСТВА 12
1.1. Категория «социальная компетентность» в условиях становления современного российского гражданского общества 12
1.2. Социально-пространственный инструментарий исследования. 21
1.3. Пространство «студент - образовательный процесс -преподаватель - вуз - отраслевая профессиональная сфера» как среда формирования социальной компетенции 26
1.4. Социальная компетентность - критерий уровня социокультуры личности специалиста с высшим профессиональным образованием.. 47
1.5. Социальная компетентность и социальная компетенция -итоговые компоненты подготовки специалиста с высшим профессиональным образованием 56
1.6. Заключение 62
ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА СЕРВИСА И ТУРИЗМА И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ В ХОДЕ ВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ 65
2.1. Социальная компетентность специалиста в сфере сервиса и туризма с позиций смежных направлений фундаментального знания 65
2.2. Социально-системный компонент и его роль в подготовке специалиста с высшим профессиональным образованием 78
2.3. Модель формирования социальной компетентности в ходе вузовской подготовки специалиста сервиса и туризма 95
2.4. Заключение 108
ГЛАВА III. СОДЕРЖАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
СФЕРЫ СЕРВИСА И ТУРИЗМА 110
3.1. Предметное социально-пространственное позиционирование как начальный этап успешного функционирования в социально-профессиональной среде 110
3.2. Педагогическое обеспечение формирования социальной компетентности специалистов сервиса и туризма в вузовском учебно-воспитательном процессе 122
3.3. Динамика социальной компетентности в условиях деятельностной среды сервиса и туризма 131
3.4. Заключение 138
ВЫВОДЫ 140
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 142
ЛИТЕРАТУРА 147
ПРИЛОЖЕНИЯ 163
