Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ В СОВЕРШЕІІСТВОВАІШИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 13
1.1. Современное состояние проблемы использования компьютерных обучающих программ в профессиональной подготовке студентов в вузе 13
1.2, Дидактические основы создания компьютерных средств обучения и их применения в учебно-педагогической деятельности вуза 25
1.3. Модель педагогического обеспечения компьютерных обучающих программ в профессиональной подготовке студентов в вузе по математическим дисциплинам 71
Ы. Выводы по главе 1 78
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕПТОВ-МАТЕМАТИКОЯ 80
2.1. Экспериментальная программа 80
2.2. Педагогические условия реализации экспериментальной программы 9]
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 136
2.4. Эффективность и практическая значимость реализованного комплекса компьютерных обучающих программ в профессиональной подготовке студентов по математическим дисциплинам 151
2.5. Выводы по главе 2 155
Заключение 157
Библиографический список 160
Приложение. Акты внедрения 175
