Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования социальности обучающихся с инвалидностью в условиях высшей школы 14
1.1. Сущность и структура социальности обучающихся с инвалидностью высшей школы 14
1.2. Психолого-педагогические особенности развития личности обучающихся с инвалидностью 39
1.3. Организационно-педагогические условия и модель формирования социальности обучающихся с инвалидностью в высшей школе 66
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию социальности обучающихся с инвалидностью в условиях высшей школы 91
2.1. Анализ уровней сформированное социальности обучающихся с инвалидностью на констатирующем этапе экспериментального исследования 91
2.2. Апробация программы социально-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью в условиях высшей школы 130
2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-экспериментальной работы 165
Выводы по второй главе 178
Заключение 181
Список литературы 185
Приложения 213
