Введение
ГЛАВА I. Феномен социолингвистической компетенции в современной теории обучения иностранным языкам 14
1. Социолингвистическая компетенция как компонент коммуникативной компетенции 14
2. Речевой этикет как компонент социолингвистической компетенции 35
ВЫВОДЫ 67
ГЛАВА II. Сравнительная характеристика формул речевого этикета, функционирующих в английском и французском языках 70
1. Драматургический текст как образец современной разговорно-литературной речи 70
2. Сравнительный анализ этикетных формул английского и французского языков 91
2.1. Сравнительный анализ этикетных формул обращения в английском и французском языках 91
2.2. Сравнительный анализ этикетных формул просьбы в английском и французском языках 124
2.3. Сравнительный анализ этикетных формул благодарности в английском и французском языках 142
ВЫВОДЫ 149
ГЛАВА III. Методика формирования социолингвистической компетенции в процессе овладения формулами речевого этикета в английском языке с опорой на другой иностранный язык (французский) 151
1. Теоретические положения методики формирования социолингвистической компетенции в процессе овладения формулами речевого этикета в английском языке с опорой на другой иностранный язык (французский) 151
2. Практическая реализация методики формирования социолингвистической компетенции в процессе овладения формулами речевого этикета в английском языке с опорой на другой иностранный язык (французский) 174
ВЫВОДЫ 193
