Введение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование проблемы формирования стохастической компетенции учащихся при изучении математики с использованием интерактивных методов и средств обучения 14
1.1. Стохастическая компетенция в системе психолого-педагогических категорий 14
1.2. Критерии и уровни сформированности стохастической компетенции учащихся при изучении математики в основной школе 22
1.3. Роль интерактивных методов и средств обучения в формировании стохастической компетенции учащихся при изучении математики в основной школе 26
1.3.1. Интерактивные методы обучения стохастике 26
1.3.2. Интерактивные средства обучения стохастике 39
Выводы по первой главе 45
Глава 2. Методика формирования стохастической компетенции учащихся при изучении математики с использованием интерактивных методов и средств обучения 47
2.1. Методический инструментарий формирования стохастической компетенции учащихся при изучении математики с использованием интерактивных методов и средств обучения 47
2.1.1. Методика изучения описательной статистики 47
2.1.2. Методика изучения комбинаторики 60
2.1.3. Методика изучения элементов теории вероятностей 78
2.1.4. Электронное учебное пособие «Интерактивная стохастика» 88
2.2. Диагностика уровней сформированности стохастической компетенции учащихся при изучении математики и результаты опытно-экспериментальной работы 90
Выводы по второй главе 108
Заключение 110
Библиография 113
Приложения 139
