Введение
Глава I. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОТБОР УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1.1. Современные представления об агрегатных состояниях вещества 14
1.2. Фазовые переходы с молекулярно-кинетической и термодинамической точек зрения 40
1.3. Состояние методики изучения агрегатных состояний вещества и фазовых переходов в школьном курсе физики 51
1.4. Межпредметные связи при изучении строения и свойств вещества 81
Глава II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА И ИХ ПРЕВРАЩЕНИЯХ
2.1. Этапы изучения агрегатных состояний вещества и их превращений 98
2.2. Методика изучения структуры и свойств вещества в УІ классе 104
2.3. Методика развития понятий о структуре и свойствах вещества в УЇЇ классе 114
2.4. Основные направления углубления и обобщения понятий об агрегатных состояниях вещества и фазовых переходах в IX классе 132
2.5. Физический эксперимент при изучении агрегатных состояний вещества и их взаимных превращений 138
Глава III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
3.1. Задачи и организация педагогического эксперимента 147
3.2. Результаты констатирующего эксперимента 151
3.3. Результаты формирующего эксперимента 161
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179
