Введение
Глава I. Теоретические основы методики обучения школьников приему дополнительного построения в процессе изучения планиметрии 13
1. Дополнительные построения как методическая проблема 13
2. Дополнительные построения как составная часть решения задачи 38
3. Дополнительные построения как эвристический прием 55
Выводы по главе 1 73
Глава II. Методика обучения приему дополнительного построения 75
1. Наборы задач как основное средство обучения школьников приему дополнительного построения 75
2. Этапы обучения учащихся приему дополнительного построения 95
3. Методика и основные результаты экспериментальной работы 115
Выводы по главе II 140
Заключение 142
Библиография
