Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 13
1.1. Вероятностно-статистические представления, их роль и значение как важного компонента школьного математического образования 1 4
1.2. Философский аспект формирования вероятностно-статистических представлений 30
1.3. Психолого-педагогический аспект формирования вероятностно-статистических представлений 40
1.4. Роль задач в формировании вероятностно-статистических представлений 50
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 65
2.1. Анализ учебников и учебных пособий с целью установления возможности их использования для формирования вероятностно-статистических представлений 65
2.2. Средства и методы обучения, способствующие формированию вероятностно-статистических представлений 76
2.3. Методические особенности формирования вероятностно-статистических представлений в обучении алгебре 105
2.4. Организация и результаты педагогического эксперимента 121
Заключение 133
Библиографический список 135
Приложения 151
