Введение
ГЛАВА 1. Использование выразительных средств речи и изобразительной деятельности детьми старшего дошкольного возраста (литературный обзор) 10
1.1. Лингвистический и психолого-педагогический аспект проблемы художественной выразительности 10
1.2. Особенности восприятия и использования средств художественной выразительности детьми с нормальным речевым развитием и при ОНР 26
ГЛАВА 2. Характеристика средств образной выразительности речи и изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием 44
2.1. Цель, задачи и методика исследования 44
2.2. Результаты изучения особенностей оперирования лексикой детьми с общим недоразвитием речи 50
2.3. Характеристика средств выразительности речи и изобразительной деятельности детей с речевым недоразвитием 58
ГЛАВА 3. Формирование выразительных средств связной речи у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием 82
3.1. Цель, задачи и организация экспериментального обучения 82
3.2. Методика и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию выразительных средств связной речи у детей с речевым недоразвитием 87
3.3. Обсуждение результатов обучения и выводы 117
Заключение 135
Литература 141
Приложения 156
