Введение
Глава 1. Современные аспекты изучения проблем чтения 10
1.1. Анализ психофизиологических механизмов процесса чтения как одной из форм письменной речи 10
1.2. Определение и сущность дислексии 18
1.3. Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников 38
Глава 2. Организация, материалы и методы исследования 44
2.1. Исследование устной речи 49
2.2. Исследование слухоречевой памяти и некоторых невербальных психических функций 72
2.3. Исследование навыка чтения 89
2.4. Методика статистической обработки результатов исследования 94
Глава 3. Анализ результатов исследования устной речи, слухоречевой памяти и некоторых невербальных психических функций, лежащих в основе формирования навыка чтения, у дошкольников 96
3.1. Анализ результатов исследования устной речи у дошкольников 96
3.2. Анализ результатов исследования слухоречевой памяти и некоторых невербальных психических функций у дошкольников 128
Глава 4. Анализ результатов исследования навыка чтения у детей 3-х групп после одного года обучения в школе 154
4.1. Анализ результатов исследования навыка чтения у детей 1 -й группы 154
4.2. Анализ результатов исследования навыка чтения у детей 2-й группы 161
4.3. Анализ результатов исследования навыка чтения у детей 3-й группы 170
Заключение 179
Список литературы 185
Приложение 206
