Введение
ГЛАВА 1. Анализ опыта использования мягких графических материалов художниками-педагогами в творческой и педагогической деятельности.
1.1. Виды, свойства, традиционные методики работы мягкими графическими материалами и их роль в истории становления живописного рисунка. 12
1.2. Краткий экскурс в историю вопроса использования 36 мягких графических материалов в мировой художественной практике.
1.3. Применение мягких графических материалов в 65 педагогической деятельности как одно из важных средств повышения качества работ по рисунку и живописи.
Выводы к главе 1. 79
Глава 2. Основные психолого-педагогические установки и закономерности восприятия предмета и изображения (на примере рисунка и живописи).
2. 1. Психологическая природа зрительного восприятия художника в работе над живописью и графикой. 80
2.2. Формирование двигательных навыков у студентов ХГФ на занятиях рисунком и живописью в процессе овладения техникой работы мягкими графическими материалами. 80
2.3. Основные дидактические принципы формирования 99
живописных умений и навыков в процессе обучения студентов ХГФ.
Выводы к главе 2. 109
Глава 3. Определение путей и методов формирования живописных умений и навыков в процессе освоения мягких графических материалов (экспериментальное исследование).
3.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента. 111
3.2. Поисковый эксперимент 120
3.3. Основные педагогические мероприятия по использованию мягких графических материалов в специальной межпредметной подготовке по рисунку и живописи (формирующий эксперимент). 129
Выводы к главе 3. 156
4. Заключение. 138
5. Список литературы. І4Ї
6. Приложения. 150
