Введение
Глава I. Теоретические основы интегративнои методики обучения игре на фортепиано 10
1. Идеи «глобального» образования и «диалога культур» как мировоззренческая основа интеграти вной методики 10
2. Особенности китайской фортепианной педагогики 41
3. Принципы российской музыкальной педагогики 72
Глава II. Практическая реализация интегративнои методики обучения игре на фортепиано. Опытно-экспериментальное исследование 107
1. Методика обучения, основанная на интеграции принципов и методов российской и китайской фортепианной педагогики 107
2. Опытно-экспериментальное исследование 143
Заключение 181
Литература 183
