Введение
Глава I. Лингвистические основы обучения категории падежа имени существительного тувинского языка 12
1.1. Падежи имен существительных тувинского языка как лингвистическая категория 12
1.2. Функциональный подход как основа обучения категории падежа имени существительного тувинского языка 29
1.3. Семантические функции падежных форм имен существительных в тувинском языке 38
Выводы по первой главе 68
Глава II. Состояние преподавания и обучения категории падежа имени существительного в 5-7 классах 71
II. 1. Языковая ситуация в Республике Тыва и необходимость обновления содержания обучения тувинскому языку в общеобразовательных учреждениях 71
II.2. Анализ действующих программ и учебников «Тыва дыл» для 5-7 классов 81
П.З. Состояние обучения и уровень знаний и умений учащихся 5-7 классов по теме исследования 101
Выводы по второй главе 112
Глава III. Опытно-экспериментальная реализация функционального подхода к обучению категории падежа имени существительного в 5-7 классах 114
III. 1. Мотивационно-потребностная сфера деятельности учащихся 5-7 классов как психолого-педагогическая основа при функциональном подходе к обучению падежам имени существительного 114
III.2. Дидактические принципы и методы, приемы при функциональном подходе к обучению категории падежа имени существительного в 5-7 классах 123
Ш.З. Реализация функционального подхода к обучению категории падежа имени существительного в 5-7 классах и анализ результатов опытно-экспериментального обучения 145
Выводы по третьей главе 165
Заключение 167
Литература 170
