Введение
Глава 1. Проблема риска в современной научной литературе 9
1.1. Современное понимание категории риска в различных областях знаний 9
1.2. Классификация рисков 27
1.3. Готовность к риску в системе личностных характеристик 37
1.4. Связь готовности к риску с эффективностью профессиональной деятельности специалистов 43
1.5. Особенности проявления готовности к риску в педагогической сфере 52
Глава 2. Экспериментальное изучение готовности к риску у педагогов 61
2.1. Основные этапы исследования 67
2.2. Методы исследования 70
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 79
2.4. Программа тренинг-семинара «Оптимизация готовности к риску у педагогов» 89
2.5. Оценка эффективности проведенной тренинговой работы 116
Заключение 121
Библиография 123
Приложение 141
