Введение
Глава 1. Теоретические основы тендерного подхода педагогической науки и практики
1.1. Интерпретации понятия «гендер», гносеологические и социальные основы тендерных исследований 24
1.2. Категории фемининности и маскулинности в современной интерпретации 37
1.3. Тендерный анализ педагогики в историческом и перспективном ракурсах 51
Глава 2. Концептуальные обобщения и опытная работа по реализации тендерного подхода в учебно-воспитательном процессе
2.1. Концепция интеграции тендерного фактора в учебно-воспитательный процесс 64
2.2. Опытная работа по реализации тендерного подхода в учебно-воспитательном процессе 73
2.3. Особенности проявления маскулинности и фемининности на занятиях в смешенной группе. Результаты первого этапа опытной работы 93
2.4. Тендерная экспертиза учебных пособий 112
2.5. Этапы и итоги формирующего педагогического
эксперимента 121
Заключение 139
Приложения 152
Список литературы 171
