Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки художественного воспитания детей в учреждениях дополнительного образования 21
1.1 Эстетико-культурологические и психолого-педагогические проблемы художественного воспитания 22
1.2 Формирование «человека культуры» как сверхзадача художественного воспитания детей в учреждениях дополнительного образования 56
1.3 Развитие творческих способностей как условие реализации культурологической концепции художественного воспитания 82
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса художественного воспитания в школе искусств 108
2.1 Содержание, формы и методы художественного воспитания в школе искусств
2.2 Основные задачи, ход и результаты опытно-экспериментальной работы (программа «Детская филармония») 138
Заключение 181
Библиография 184
Приложение 211
