Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ 12
1.1. Теоретические основы проектной деятельности в технологической подготовке старшеклассников 12
1.2. Проектная деятельность учащихся в структуре профильного и начального профессионального обучения в условиях
Ь межшкольных учебных комбинатов 23
1.3. Критерии оценки результатов обучения учащихся проектной
деятельности в структуре начального профессионального обучения....35
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ У МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ 45
2.1. Содержание проектной деятельности на этапе начальной профессиональной подготовки учащися 45
2.2. Организация и проведение занятий по обучению старшеклассников проектной деятельности 55
2.3. Оценка результатов проектной деятельности 76
2.4. Методика организации и проведения форм внеурочной работы по проектной деятельности 93
Выводы по второй главе 105
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ МЕЖШКОЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОМБИНАТОВ 107
3.1. Организация опытно-экспериментальной работы в межшкольном учебном комбинате 107
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 120
БИБЛИОГРАФИЯ 123
ПРИЛОЖЕНИЯ 140
