Введение
Глава 1. Общецивилизационные факторы и проблемы инновационного развития региональных систем образования на основе гуманистического подхода 24
1.1. Анализ проблем образования конца XX - начала XXI вв. в России и Ленинградской области 24
1.2 Влияние общецивилизационных процессов на инновационное развитие региональной системы образования 54
1.3. Принципы регионализации и гуманизации в инновационном развитии региональной системы образования XXI века 73
Выводы по первой главе 108
Глава 2. Методология исследования инновационного развития региональной системы образования в современных условиях на основе гуманистического подхода 115
2.1. Гуманистический подход: особенности его применения в образовании постиндустриальной эпохи начала XXI века 115
2.2. Системно-синергетический подход к исследованию инновационного развития региональной системы образования на гуманистической основе... 136
2.3. Теория инновационного поля в современных условиях развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 156 Выводы по второй главе 174
Глава 3. Концепция инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 180
3.1. Принципы, цели, задачи, компоненты инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 180
3.2. Гуманизация как системообразующий фактор инновационного развития региональной системы образования 200
3.3. Модель инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 209
3.4. Факторы и условия инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 228
Выводы по третьей главе 243
Глава 4. Реализация концепции и модели инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода 250
4.1. Результаты перестройки и оптимизации системы управления образованием в регионе на основе гуманистического подхода 250
4.2. Территориальная структуризация образовательных учреждений как результат формирования инновационного поля на основе гуманизации систем и процессов развития региональной системы образования 272
4.3. Гуманизация и гуманитаризация учебного процесса в образовательных учреждениях как результат управления инновационным развитием региональной системы образования 290
4.4. Результаты опытно-экспериментальной работы по совершенствованию качества образования и качества человека в условиях инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического
подхода 305
Выводы по четвертой главе 326
Заключение 332
Библиография 344
Глоссарий
