Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы интеграции духовного и физического воспитания
1.1. Духовная культура личности в историко-философском контексте 18
1.2. Интеграция духовного и физического развития личности как психолого-педагогический феномен 42
1.3. Организационно-управленческое обеспечение интеграции духовного и физического воспитания в школе 75
Выводы по главе 100
Глава 2. Концептуальные подходы к формированию целостной личности в этнорегиональных условиях Севера
2.1. Духовность как основа этнопедагогических традиций народа 104
2.2. Физическое развитие личности в этнопедагогике народов Севера 129
2.3. Этнорегиональные основы формирования и развития целостной личности 158
Выводы по главе 188
Глава 3. Организационно-педагогическое и управленческое обеспечение интеграции духовного и физического воспитания в спортивном клубе
3.1. Модель программно-целевого управления интеграцией духовного и физического воспитания 191
3.2. Организационно-управленческая технология педагогического обеспечения интеграции духовного и физического воспитания 223
3.3. Содержание, формы организационно-педагогического обеспечения интеграции духовного и физического воспитания 244
3.4. Мониторинг духовной воспитанности юношей в процессе физкультурно-спортивной деятельности 281
Выводы по главе 308
Заключение 312
Библиография 319
Приложения 351
