Введение
Глава 1. Интеграция иностранных обучающихся в российскую образовательную среду как социально-педагогическая проблема 30 – 119
1.1. Интеграция в образовании как предмет междисциплинарного исследования 30 – 58
1.2. Методологические основы исследования процесса интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду 58 – 90
1.3. Н ационально ориентированный подход к интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза 90 – 112
Выводы по первой главе 113 – 119
Глава 2. Национально ориентированная модель интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза .120 – 225
2.1. Принципы национально ориентированного подхода к интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза 120 – 150
2.2. Внутренние и внешние факторы интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза .150 – 198
2.3. Моделирование процесса интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза 199 – 218
Выводы по второй главе 219 – 225
Глава 3. Социально-педагогические условия и педагогическая технология интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза .226 – 305
3.1 Социально-педагогические условия интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза .226 – 256
3.2. Педагогическая технология интеграции иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза .256 – 274
3.3. Интегрированность иностранных обучающихся как результат успешного внедрения национально ориентированного подхода к интеграции 274 – 298
Выводы по третьей главе. 299 – 305
Заключение 306 – 316
Список литературы 317 – 354
Приложения 355 – 357
Приложение 1. Опросный лист для иностранных обучающихся, участвующих в письменном анкетировании 355 – 356
Приложение 2. Опросный лист для интервьюера, проводящего устный опрос иностранных обучающихся 357
