Введение
Глава I. Теоретико-методологические подходы к исследованию процесса организации интегративной художественной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования 17
1.1. Теоретические основы исследования интегративной художественной деятельности в процессе формирования субъектной позиции личности 17
1.2. Особенности формирования субъектной позиции личности в интегративной художественной деятельности 37
1.3. Организация интегративной художественной деятельности как средства формирования субъектной позиции личности в процессе дополнительного образования 59
Выводы по первой главе 76
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию субъектной позиции личности средствами интегративной художественной деятельности в процессе дополнительного образования 80
2.1. Методика организации процесса формирования субъектной позиции личности на основе художественного и педагогического наследия Е.В. Честнякова 79
2.2. Реализация интегративной художественной деятельности как средства формирования субъектной позиции личности 97
2.3. Исследование социального эффекта авторской методики по формированию субъектной позиции личности посредством интегративной художественной деятельности 118
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Список литературы
