Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование интеграции курсов информатики и английского языка в школах Крайнего Севера 12
1.1. Анализ путей повышения качества предметного обучения учеников северных школ с применением информационных технологий ] 4
1.2. Предпосылки к интеграции курсов информатики и английского языка в условиях северной школы 28
1.3. Интегрированная модель обучения информатике и английскому языку в школах Крайнего Севера 47
ГЛАВА 2. Реализация интегрированной модели обучения информатике и английскому языку в современных условиях северной школы 81
2.1. Педагогические условия реализации интегрированной модели 82
2.2. Методика организации процесса обучения информатике и английскому языку по интегрированной модели
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты 118
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
