Введение
Глава I. Проблема одаренности детей в современных условиях развития общества 13
1.1. Содержание понятия «одаренность» в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе 14
1.2. Современные подходы к выявлению одаренных школьников 40
1.3. Характеристика способов обучения одаренных школьников 59
Выводы по главе 1 80
Глава II. Реализация организационно-педагогических условий обучения одаренных школьников на основе интегрированного подхода 84
2.1. Возможности реализации интегрированного подхода в процессе обучения одаренных школьников 85
2.2. Проектирование и реализация индивидуальных и групповых стратегий как способ обучения одаренных школьников на основе интегрированного подхода 115
2.3. Проверка эффективности реализации организационно-педагогических условий обучения одаренных школьников 145
Выводы по главе II 154
Заключение 157
Библиографический список 160
Приложения 177
