Введение
Глава 1. Теоретические и методологические аспекты использования интонационно-двигательного моделирования в профессиональной подготовке учителя музыки 12
1.1. Особенности специальной подготовки учителя музыки 12
1.2. Моделирование в современной образовательной практике 25
1.3. Интонационно-двигательное моделирование в структуре учебно-музыкальной деятельности 38
Глава 2. Исследование эффективности использования интонационно-двигательного моделирования в профессиональной подготовке учителя музыки 65
2.1. Содержание и особенности экспериментальной работы 65
2.2. Педагогическое обеспечение включения интонационно-двигательного моделирования в учебный процесс 76
2.3. Ход и результаты эксперимента 106
Заключение 131
Список литературы 135
Приложение
