Введение
ГЛАВА 1. Научно-педагогические основы образования взрослых в российской и шведской системах непрерывного образования в XIX и XX вв .
1.1. Историко-педагогические предпосылки образования взрослых в российской и шведской системах непрерывного образования 19
1.2. Сравнительно-сопоставительный анализ шведского и российского опыта образования взрослых в XIX и XX вв. 39
1.3. Модели открытого образования взрослых в теории и практике непрерывного образования 60
ГЛАВА 2. Педагогические условия использования шведского опыта образования взрослых в системе непрерывного образования в России
2.1. Социальные, организационно-педагогические и нормативно-правовые основы образования взрослых в Швеции 90
2.2. Высшая народная школа как институт неформального открытого образования взрослых в Швеции 116
2.3.Основные тенденции и направления повышения эффективности образования взрослых в российской системе образования 147
Заключение 174
Библиография 185
Приложения 203
