Введение
ГЛАВА 1. Теоретические проблемы освоения профессии: психологический аспект.
1.1. Жёсткое профессионально-ролевое поведение как составляющая деструктивной профессионализации в системе профессий «человек -человек» 17
1.2. Причинно-следственные детерминанты деструктивной профессионализации учителя 28
1.3. Актуалгенез негативных новообразований личности будущего учителя на этапе его профессиональной подготовки 48
ВЫВОДЫ 73
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование психологических факторов деструктивной профессионализации личности учителя на этапе вузовской подготовки
2.1 Особенности динамики акцентуации характера студентов педагогического вуза 74
2.2. Исследование предпочитаемой жизненной позиции будущего учителя 83
2.3. Измерение уровня субъективного контроля на различных этапах обучения в вузе 92
2.4. Определение уровня социальной фрустрированности студентов педагогического университета 98
2.5. Сравнительный анализ результатов экспериментального исследования 105
ВЫВОДЫ 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
ЛИТЕРАТУРА ИЗ
ПРИЛОЖЕНИЯ 132
