Введение
Глава первая Образование и воспитание как основополагающие ценности национальной самобытности осетинского народа 25
1.1. Традиционная педагогическая культура осетинского народа 25
1.2. Особенности зарождения школьного образования в Осетии 37
1.3. Национальные традиции и гражданское воспитание осетинского народа 48
Выводы по первой главе 60
Глава вторая Становление и развитие педагогической мысли и образования 64
2.1 Правительственная политика в области народного образования и общественно педагогическая деятельнось интеллигенции 64
2.2 Воспитание культуры межнациональных отношений и национальные школы в Осетии 79
2.3 Основные направления развития теории образования 88
2.4 Проблемы теории воспитания 108
2.5 Образование взрослых и ликвидация массовой неграмотности населения 119
Выводы по второй главе 128
Глава третья Становление и развитие общего среднего образования в Осетии 133
3.1. Первые средние учебные заведения , характер и направленность их деятельности 133
3.2. Особенности реализации задачи всеобщего среднего образования 150
3.3. Советская модель средней общеобразовательной школы и ее перестройка в условиях перехода к рыночным отношениям и демократизации общественной жизни 164
Выводы по третьей главе 194
Глава четвертая Становление и развитие технического и профессионального образования 200
4.1. Низшее и среднее специальное образование в Осетии 200
4.2. Высшая школа 208
4.3. Подготовка педагогических кадров для осетинской школы 232
4.4. Система образования в конце XX века и пути ее совершенствования 248
Выводы по четвертой главе 279
Заключение и практические рекомендации .283
Библиография 299
Приложения 324
