Введение
Глава 1. Научно-педагогические основы развития познавательной деятельности школьников при изучении истории
1. Психолого-педагогические и дидактико-методические основы развития познавательной деятельности учащихся в учебном процессе 13-25
2. Вопросы изучения исторических источников в отечественной школе (конец XIX в. - начало XXI в.) 25-53
Глава 2. Изучение исторических источников, как средство развития познавательной деятельности школьников (на уроках истории в 5 -6 классах)
1. Отбор исторических источников как объектов познавательной деятельности школьников . 54 - 68
2. Структура умений учащихся при изучении исторических источников 68-82
3. Методические пути изучения исторических источников в курсах истории Древнего мира и Средних веков 83-105
Глава 3. Организация и результаты экспериментального исследования
1. Цель, задачи, организация, ход формирующего эксперимента. 106-112
2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы. 112-152
Заключение. 153 - 156
Список использованной литературы. 157-173
Приложения.
