Введение
Глава 1. Место современной физики в профессиональной подготовке будущего учителя физики.
1.1 Что такое "Современная Физика" (СФ) (как это понимать в контексте данной работы). 17
1.2 Роль современной физики в подготовке учителей к преподаванию в школе. 21
1.3 Методы обучения студентов педагогического вуза вопросам современной физики 30
1.4 Отражение вопросов Современной Физики (СФ) в программах средней и высшей школы.
1.5 Методика проведения лекционных занятий в вузе. 68
Выводы по главе 1. 73
Глава 2. Разработка критериев отбора направлений современной физики для целей обучения в педагогическом вузе 75
2.1 Некоторые современные направления развития физики. 77
2.2 Вопросы современной физики с точки зрения их преподавания в педагогическом вузе. 126
Выводы по главе 2. 132
Глава 3. Специальный курс «Физика на пороге третьего тысячелетия» 134
3.1 Тематический план спецкурса и его обсуждение. 134
3.2 Особенности методики преподавания специального курса лекций по современной физике 164
Выводы по главе 3. 172
Глава 4. Исследование эффективности обучения студентов основам современной физики на примере спецкурса «Физика на пороге третьего тысячелетия» 173
4.1 Организация педагогического эксперимента 173
4.2 Результаты педагогического эксперимента 175
4.2.1 Констатирующий этап педагогического эксперимента 175
4.2.2 Поисковый этап педагогического эксперимента 177
4.2.3 Обучающий этап педагогического эксперимента 187 Выводы по главе 4. 244
Заключение. 246
Список литературы 248
Приложение № 1 (текст лекции № 12) 263
Приложение № 2 (текст лекции № 13) 273
Приложение № 3 (примеры иллюстративиого материала) 279
