Введение
1 ГЛАВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФЕНОМЕНА
1.1. Социально-педагогический потенциал нравственной культуры в полиэтнических условиях . 48
1.2. Своеобразие процесса формирования этнонравственной культуры будущего учителя в высшей школе.
ВЫВОДЫ 76
ГЛАВА: ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОНРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ. 79
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы по формированию этнонравственной культуры будущего учителя. 109
2.2 Этнопедагогические условия формирования нравственной культуры студентов педагогического вуза.
ВЫВОДЫ 154
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 157
БИБЛИОГРАФИЯ 163
ПРИЛОЖЕНИЯ 174
