Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПЕРЕВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ 15
1. 1. Проблемы перевоспитания подростков-правонаруцштелй в свете исторического развития философско-педагогической мысли этнопедагогической направленности 15
1.2. Психолого-педагогические особенности личности подростков-гіравонарушителей. 39
1. 3. русская народная сказка как средство этнопедагогического сопровождения процесса перевоспитания 68
ГЛАВА II.. РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СРЕДСТВ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПЕРЕВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ 100
2.1. Условия реализации групповой формы работы в процессе перевоспитания подрсстков-правонарушителей 100
2. 2. Структура экспериментальных занятий и ее влияние на эффективность использования русской народной сказки в процессе перевоспи тания подростеов-правонарушителей 114
2. 3. Анализ результатов эксперимента, определяющих эффективность этнопедагогического сопровождения процесса перевоспитания подросгков-правонарушителей 139
Заключение 165
Список литературы 174
