Введение
ГЛАВАI МОДЕЛИРОВАНИЕ И НАБЛЮДЕНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ АСТРОНОМИИ
1. Анализ современного состояния школьного астрономического образования 17
2. МОДЕЛЬ и МОДЕЛИРОВАНИЕ в НАУКЕ и ОБУЧЕНИИ 34
2.1. Модель и моделирование в науке 34
2.2. Функции учебных моделей и цели их применения в учебном процессе 38
2.3. Учет возрастных особенностей учащихся при обучении с помощью моделей 41
2.4. Освоение различных языков моделирования в обучении 42
3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ АСТРОНОМИИ 46
3.1. Общие вопросы применения компьютера в преподавании астрономии 46
3.2. Комплексный характер применения компьютерных моделей в преподавании астрономии 60
3.3. Требования к содержанию и структуре пакета программ, моделирующих астрономические явления 94
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПАКЕТА ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ» В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 107
1 Содержание и дидактические возможности пакета программ «астрономия» 107
1.1. Общее описание пакета программ «АСТРОНОМИЯ». Состав пакета, 108
1.2. Программы "Планеты земной группы" и "Планеты гиганты"... 109
1.3. Программа "Звездная карта" 114
1.4. Программа "Небо Земли" и Небо и Атмосфера" 116
1.5. Программа "Небо Солнца" 120
2. КОМПЛЕКСНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПАКЕТА ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ» 122
2.1. Уроки природоведения в начальной школе. 122
2.2. Уроки естествознания и географии в 5-6 классах 125
2.3. Уроки физики в средней школе s 129
2.4. Уроки математики и информатики , 132
2.5. Уроки астрономии в школе 142
3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ПАКЕТА ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ» 164
ГЛАВА III ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ АСТРОНОМИИ 177
1. Общая характеристика экспериментального аспекта исследования 177
2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП 187
3. Поисковый ЭТАП 194
4. ОБУЧАЮЩИЙ ЭТАП 205
4.1. Влияние пакета программ на развитие у школьников интереса к астрономии 208
4.2. Создание условий для самореализации учащихся 209
4.3. Практическое применение пакета программ «АСТРОНОМИЯ» в различных организационных формах учебного процесса 211
4.4. Эффективность влияния пакета на учебно-познавательную деятельность учащихся 212
4.5. Возможность сокращения учебного времени за счет использования пакета программ «АСТРОНОМИЯ» 218
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 223
ЛИТЕРАТУРА 228
Приложение № 1. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ 243
Приложение № 2. МАТЕРИАЛЫ ОЛИМПИАД ПО АСТРОНОМИИ ЗА 1997 - 2000 ГГ 249
Приложение № 3. НАЗНАЧЕНИЕ И ВОЗМОЖНОСТИ ПАКЕТА ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ», ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 256
Приложение № 4. ОПИСАНИЕ ПАКЕТА ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ» 270
Приложение № 5. ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ДЛЯ РАБОТЫ С ПАКЕТОМ ПРОГРАММ «АСТРОНОМИЯ»... 276
