Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы глобально- ориентированного подхода к проблемам образования 12-61
1.1. Проблема интерпретации терминов «глобализация», «глобализм», «глобалистика» в современной науке 12-24
1.2. Проблемы глобального образования в документах и деятельности межправительственных и неправительственных международных организаций 24-34
1.3. Глобальное образование как категория отечественной и зарубежной педагогики 34-48
1.4. Проблема цели в концепциях глобального образования 49 - 61
ГЛАВА 2. Реализация концепций глобального образования в пилотных отечественных пжолах 62-140
2.1. Принципы глобального образования 62 - 71
2.2. Подходы к построению учебного плана в глобально-ориентированной школе 71-87
2.3. Организация учебного процесса в глобально-ориентированной школе 87-96
2.4. Реализация концепций глобального образования в теории и практике отечественной школы 97 -125
2.4.1. Особенности реализации содержания глобального образования в системе отечественных Ассоциированных школ ЮНЕСКО 97 -109
2.4.2. Реализация концепции глобального образования в деятельности Российского Центра по проблемам глобального образования 109 - 114
2.4.3. Концепция глобального образования в интерпретации представителей петербургской научной школы 114-125
2.5. Экспериментальное обоснование введения элективных курсов в школьную программу с целью активизации основных параметров глобального мышления 125 -140
Заключение 140-147
Литература 148-159
Приложения 160-167
