Введение
Глава I Концептуальные положения теории проблемного обучения М.И. Махмутова
1.1 Историко-педагогические предпосылки формирования проблемного обучения 13
1.2 Развитие М.И. Махмутовым идеи активизации обучения в контексте проблемного обучения 29
1.3 Обоснование М.И. Махмутовым теории проблемного обучения как дидактической системы
1.3.1. Генезис идеи развития мышления в учебном процессе 44
1.3.2. Гносеологические и психолого-педагогические основы проблемного обучения 53
1.3.3. Учебная проблема как системообразующая категория теории проблемного обучения 69
Глава II Развитие, форм и методов проблемного обучения и их реализация на практике
II. 1. Система методов проблемно-развивающего обучения: содержание и структура 88
II.2. Урок в контексте теории проблемного обучения М.И. Махмутова 102
II.З. Реализация теории проблемного обучения в общем
и профессиональном образовании 114
II.4. Развитие концепции проблемного обучения в современных педагогических исследованиях 132
Заключение 147
Библиография 153
Приложение 1 174
Приложение 2 182
Приложение 3
