Введение
Глава 1. Организация деятельности старших школьников, направленной на понимание учебного материала, как психолого-педагогическая проблема
1.1 Понимание - как процесс, лежащий в основе осуществления деятельности, направленной на понимание 15
1.2 Психолого-педагогические основы организации деятельности старших школьников, направленной на понимание учебного материала 23
1.3 Составляющие педагогического мастерства учителя, позволяющие ему организовывать деятельность старших школьников, направленную 43
на понимание учебного материала
Глава 2. Условия совершенствования деятельности учителя по организации понимания старшими школьниками учебного материала 44
2.1. Применение особых форм и способов повышения квалификации учителя как условие совершенствования его деятельности по организации понимания учебного материала старшими школьниками 75
2.2. Освоение учителями методик разработки доводящих текстов как условие совершенствования их деятельности по организации понимания школьниками учебного материала 99
2.3 Использование доводящих текстов для организации деятельности старших школьников, направленной на понимание учебного материала, при их парной, групповой и коллективной работе 131
Заключение 162
Библиография 167
Приложение 183
