Введение
Глава I. Методологические основы конфликтологической подготовки будущего учителя 23
1.1. Теоретико-методологическая модель научного познания педагогических конфликтов будущими учителями 23
1.2. Теоретико-методологическая стратегия конфликтологической подготовки будущего учителя 84
Выводы по первой главе 108
Глава II. Теоретические основы конфликтологической подготовки будущего учителя 111
П. 1. Структурно-функциональная модель изучения содержания и особенностей педагогических конфликтов будущими учителями 111
II.2. Основные этапы овладения процессом конструктивного разрешения педагогических конфликтов будущими учителями 146
Выводы по второй главе 197
Глава III. Технологические основы конфликтологической подготовки будущего учителя 200
III. 1. Обоснование концепции конфликтологической подготовки будущего учителя 200
Ш.2. Технологическая модель системы конфликтологической подготовки будущего учителя 235
Выводы по третьей главе 297
Глава IV. Реализация системы конфликтологической подготовки будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 302
IV. 1. Комплекс педагогических условий эффективной конфликтологической подготовки будущего учителя 302
IV.2. Мониторинг эффективности процесса конфликтологической подготовки будущего учителя 339
Выводы по четвертой главе 361
Заключение 364
