Введение
ГЛАВА I МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ 14
1.1 Контроль качества подготовки специалистов в вузе как педагогическая категория 14
1.2 Студент и преподаватель как взаимодействующие субъекты в процессе контроля качества подготовки и самоконтроля 34
1.3 Стандартизация высшего образования как основа формирования целей подготовки специалистов 49
ГЛАВА II ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 70
2.1 Педагогическая технология, ее составляющие и требования к ней. Современное состояние образовательных технологий 70
2.2 Определение наиболее эффективных форм, методов и способов контроля знаний 74
2.3 Компьютерные технологии в проектировании и практической реализации комплексной системы контроля качества подготовки специалистов 137
ГЛАВА III АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 171
3.1 Качество подготовки специалистов как результат многофакторного воздействия, где контроль является системообразующим фактором 171
3.2 Системный контроль как основа изменения качества подготовки специалистов 181
3.3 Комплексная система как основа контроля качества подготовки специалистов 187
Заключение 196
Литература 202
Приложения 222
